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導(dǎo)讀:
團(tuán)隊游戲
大城縣林騰木托制品廠對員工的要求不斷提高,為了提高團(tuán)隊能力和綜合素質(zhì)。 公司舉行趣味游戲
一、趣味團(tuán)隊建設(shè)游戲《代號接龍》游戲規(guī)則:
游戲內(nèi)容:這個游戲乃在于訓(xùn)練個人的反應(yīng)力和記憶力,以快的速度判斷自己的所在位置。
游戲方法:
1、人數(shù)在10個人以內(nèi);
2、參加者圍成一個圓圈坐著,先選出1人做鬼;
3、參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),從鬼開始算來的數(shù)字,就是自己的代號,每個當(dāng)鬼的人都是1號,鬼的右邊位是2號,依次為3號;
4、游戲從鬼這里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“1、2”,其意思就是第1個人傳給第2個人的意思;
5、2號在接到口令后,就要馬上傳給任何一個參加者,例如“2、5”的話,2當(dāng)時就是自己的代號,5則是自己想傳達(dá)者的代號,此數(shù)可以自由選擇;
6、如此一直進(jìn)行比賽;
7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人,就要做鬼;
8、鬼的代號是從1開始,所以當(dāng)鬼換人的時候,則所有人的代號重新更改。
游戲重點:這個游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
二、趣味團(tuán)隊建設(shè)游戲《找同伴》游戲規(guī)則:
活動目標(biāo):
1、通過道具協(xié)助學(xué)員尋找自己的同伴
2、增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度,增加班級凝聚力。
3、通過道具的使用增強(qiáng)學(xué)員的觀察、溝通能力。
活動道具:拼圖(12塊)
活動程序:
1、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù),每組有多少人來設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。
2、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如:每個小圖案是由四小塊拼圖組成的,大家如果找到自己的同伴就請圍成一圈坐好,看哪組快。
3、分好組后,可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊名、設(shè)計隊徽等。
活動分享:
1、在尋找同伴的過程中,如何能找齊自己的同伴?
2、你是主動找尋還是被動等待?各有什么優(yōu)缺點?
三、趣味團(tuán)隊建設(shè)游戲《交換名字》游戲規(guī)則:
游戲簡介:這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但若臨時更換名字,可就會覺得陌生了。
游戲方法:
1、人數(shù)在10個人;
2、參加者圍成一個圓圈坐著;
3、圍個圓圈的時候,自己隨即更換成右鄰者的名字;
4、以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題;
5、當(dāng)主持人問及“張三先生,你今天早上幾點起床?”時,真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,今天早上我7點鐘起床!”;
6、當(dāng)自己該回答時卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰;
7、后剩下的一個人就是勝利者。
四、趣味團(tuán)隊建設(shè)游戲《有模有樣》游戲規(guī)則:
(用動作來回答的游戲)
人數(shù)隊形:二人以上,每二人一組進(jìn)行淘汰賽
游戲規(guī)則:
1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動作。如一方說出“在棒球場”,另一方即以“揮棒”的動作代替口語回答;
2、兩人面對面坐著,猜拳贏一方先問,另一方則要針對對方的問題用動作回答,錯的人就算輸了;
3、例如,問:“在棒球場?”答:(作揮棒姿勢)問:“在教堂?”答:(作禱告的姿勢)問:“在照相館?”答:(作搔首弄姿狀)。。。;
4、如此反復(fù),再加快速度,回答的人稍不留神,就會輸了;
5、輸?shù)囊环教蕴A的人再繼續(xù)二人一組,一直到比出后剩下的那一個就是后的勝利者。
五、趣味團(tuán)隊建設(shè)游戲《齊眉棍》游戲規(guī)則:
游戲簡介:全體分為兩隊,相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,這是一個考察團(tuán)隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求,完成一個看似簡單但卻容易出現(xiàn)失誤的項目。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。