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汶上縣：智慧賦能 助力汶上教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

2024-07-25 08:46:16來源：汶上縣大數(shù)據(jù)中心 閱讀量：30 評論

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導(dǎo)讀：近年來，汶上縣深入貫徹落實(shí)國家“互聯(lián)網(wǎng) 教育”發(fā)展新要求，以大數(shù)據(jù)賦能教育強(qiáng)縣建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式與教育資源的深度革新。搭建教育大數(shù)據(jù)平臺，開發(fā)和引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，建立城鄉(xiāng)教育資源公共服務(wù)平臺，使大數(shù)據(jù)技術(shù)成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的加速器。

　　近年來，汶上縣深入貫徹落實(shí)國家“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展新要求，以大數(shù)據(jù)賦能教育強(qiáng)縣建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式與教育資源的深度革新。搭建教育大數(shù)據(jù)平臺，開發(fā)和引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，建立城鄉(xiāng)教育資源公共服務(wù)平臺，使大數(shù)據(jù)技術(shù)成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的加速器。
 
　　搭建智慧教育橋梁
 
　　作為智慧教育建設(shè)的核心載體，“學(xué)在汶上”智慧教育云平臺應(yīng)運(yùn)而生，其建立以城區(qū)學(xué)校為引領(lǐng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為基礎(chǔ)的“鎮(zhèn)域結(jié)對幫扶共同體”模式，通過組建城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)域結(jié)對共同體，各結(jié)對組開展直播式、錄播式、“1+N”等多種授課方式，實(shí)現(xiàn)“同步課堂”常態(tài)化應(yīng)用。同時(shí)汶上縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)與新疆英吉沙縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“同步課堂”開通，教育數(shù)字化為教育援疆插上了騰飛的翅膀。依托全縣49個學(xué)科教研基地，由1位名師帶領(lǐng)5位學(xué)科帶頭人和多名學(xué)科骨干教師組成線上網(wǎng)絡(luò)研修共同體，推動縣域網(wǎng)絡(luò)教研一體化。構(gòu)建起了覆蓋全縣、聯(lián)通城鄉(xiāng)的數(shù)字化教育服務(wù)體系，有力推動了區(qū)域教育均衡發(fā)展與質(zhì)量提升。
 
　　激活教育教學(xué)創(chuàng)新活力
 
　　汶上縣教體局與科大訊飛公司達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，實(shí)施汶上縣智慧教育建設(shè)工程，搭建了汶上縣大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)平臺，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)涵蓋考試數(shù)據(jù)采集、測驗(yàn)數(shù)據(jù)采集、日常練習(xí)數(shù)據(jù)采集、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析、精準(zhǔn)教學(xué)、教學(xué)監(jiān)管等功能模塊，依托人工智能+大數(shù)據(jù)+優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)考試、測練、練習(xí)等全場景數(shù)據(jù)的采集，精準(zhǔn)分析每個班級的學(xué)業(yè)情況和每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而幫助老師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施教和學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)效果。
 
　　暢通教育資源共享渠道
 
　　對接國家省市資源平臺，搭建縣級“教育資源池”。鼓勵教師開發(fā)制作微課程、微視頻等學(xué)習(xí)資源，并與上級教育平臺全面對接，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)互通、共建共享。目前，汶上縣“同步課堂”大數(shù)據(jù)平臺匯集教育資源1530萬件，其中學(xué)案18萬件、教學(xué)設(shè)計(jì)41萬件、課件107萬件，覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科，惠及全縣9萬余名師生。
 
　　汶上縣在智慧教育建設(shè)上的突出表現(xiàn)贏得了社會各界的高度認(rèn)可，成功獲評“省級智慧教育示范區(qū)試點(diǎn)單位”和“全市教育信息化工作先進(jìn)單位”等，有力推動了全縣教育質(zhì)量專業(yè)化發(fā)展，提升了整體教學(xué)效能。
 
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