中國互聯(lián)網協(xié)會與中國信通院共同發(fā)起“全國工業(yè)互聯(lián)網標識人才培育行動”

　　隨著第四次工業(yè)革命的浪潮席卷全球，工業(yè)互聯(lián)網作為其核心基石，正推動著數(shù)字經濟與實體經濟的深度融合。作為新型工業(yè)化的戰(zhàn)略性基礎設施，工業(yè)互聯(lián)網標識解析體系已成為產業(yè)鏈上下游數(shù)據互通和信息共享的重要紐帶，為提升產業(yè)鏈供應鏈的韌性和安全水平開辟了新路徑。
 

　　2024年1月，工業(yè)和信息化部聯(lián)合教育部、科學技術部、人社部等十二部門，共同印發(fā)了《工業(yè)互聯(lián)網標識解析體系“貫通”行動計劃(2024—2026年)》(以下簡稱“《行動計劃》”)，提出到2026年，建成自主可控的標識解析體系，在制造業(yè)及經濟社會重點領域初步實現(xiàn)規(guī)模應用，對推動企業(yè)數(shù)字化轉型、暢通產業(yè)鏈供應鏈、促進大中小企業(yè)和一二三產業(yè)融通發(fā)展的支撐作用不斷增強。同時提到強化人才隊伍建設，要充分發(fā)揮高等學校、職業(yè)院校、科研機構、企業(yè)等主體作用，通過建設國家工業(yè)互聯(lián)網產教融合創(chuàng)新平臺、未來技術學院、現(xiàn)代產業(yè)學院等人才培養(yǎng)特色載體，開展標識相關專業(yè)人才培養(yǎng)工作，著力打造工業(yè)互聯(lián)網標識領域人才隊伍。鼓勵開展標識國際化人才聯(lián)合培養(yǎng)，推動優(yōu)秀人才引進。
 

　　為響應《行動計劃》的號召，中國互聯(lián)網協(xié)會、中國信息通信研究院(簡稱“中國信通院”)共同發(fā)起“全國工業(yè)互聯(lián)網標識人才培育行動”。該行動旨在推動我國工業(yè)互聯(lián)網產學研用一體化發(fā)展，構建完整的標識領域知識體系，培養(yǎng)多層次人才，提升創(chuàng)新能力，樹立國際視野，打造專業(yè)的工業(yè)互聯(lián)網標識領域人才隊伍，促進工業(yè)互聯(lián)網標識在制造業(yè)及經濟社會重點領域的規(guī)模應用。
 

　　培育計劃的總體目標
 

　　（一）構建知識體系，培養(yǎng)多層次人才。建立完整的工業(yè)互聯(lián)網標識解析知識體系，涵蓋基礎理論、核心技術、應用實踐等多維度內容。培育從初級到高級不同層次的工業(yè)互聯(lián)網標識解析人才，滿足行業(yè)不同階段和崗位的需求。
 

　　（二）促進跨學科融合，推動產學研用一體化。鼓勵跨學科學習和研究，促進工業(yè)互聯(lián)網標識解析技術與大數(shù)據、人工智能等其他領域的創(chuàng)新融合。實現(xiàn)教育、科研、產業(yè)和應用的深度融合，形成閉環(huán)的人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新體系。
 

　　（三）提升創(chuàng)新能力，強化實踐應用。激發(fā)人才的創(chuàng)新思維和能力，推動工業(yè)互聯(lián)網標識解析技術的突破和應用創(chuàng)新。通過實際項目和案例分析，加強人才的實踐操作能力，確保學以致用。
 

　　（四）建立國際視野，增強行業(yè)影響力。培養(yǎng)具有國際視野的人才，理解和掌握國際工業(yè)互聯(lián)網標識解析的發(fā)展趨勢和標準。通過高質量的人才培養(yǎng)，提升我國工業(yè)互聯(lián)網標識解析在國內外的影響力和話語權。
 

　　（五）實現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展，提高社會認知度。通過人才培育行動，助推《行動計劃》政策落地，促進不同地區(qū)工業(yè)互聯(lián)網標識解析的發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域經濟的均衡增長。通過宣傳和教育，提高社會各界對工業(yè)互聯(lián)網標識解析重要性的認知，形成良好的社會氛圍。
 

　　主要工作內容
 

　　（一）組織開展全國范圍工業(yè)互聯(lián)網標識人才培訓
 

　　依托發(fā)起單位科研能力、產業(yè)資源與評價資質，聯(lián)合各地通信管理局、工業(yè)和信息化主管部門等，共同開展全國標識人才培訓——“標識第一課”，促進地方工業(yè)互聯(lián)網及其標識人才培養(yǎng)，推動《行動計劃》政策宣貫全國覆蓋，助力工業(yè)互聯(lián)網標識解析賦能千行百業(yè)。
 

　　（二）推進教材編寫，規(guī)范國家級創(chuàng)新載體建設
 

　　組織行業(yè)內知名高等院校、職業(yè)院校、企業(yè)及研究機構共同組成標準和教材編委工作組，牽頭編寫工業(yè)互聯(lián)網系列教材，包含基礎知識、技術應用、案例分析等；圍繞《行動計劃》中提到的國家工業(yè)互聯(lián)網產教融合創(chuàng)新平臺、未來技術學院、現(xiàn)代產業(yè)學院等人才培養(yǎng)特色載體，制定建設體系、標準與指南，規(guī)范國家級創(chuàng)新載體建設。
 

　　（三）引導多元化辦學，激發(fā)產學研機構協(xié)同創(chuàng)新
 

　　引導院校聯(lián)合企業(yè)、科研院所開展協(xié)同創(chuàng)新，共建重點實驗室、工程研究中心、技術創(chuàng)新中心、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心、企業(yè)技術中心等創(chuàng)新平臺，服務地方中小微企業(yè)技術升級和產品研發(fā)；為校企共建共管工業(yè)互聯(lián)網產業(yè)學院、企業(yè)學院，延伸職業(yè)院校辦學空間，提供咨詢規(guī)劃和技術支持。
 

　　歡迎全國各地工業(yè)互聯(lián)網標識相關主管部門、高等院校、職業(yè)院校、企業(yè)及研究機構共同參與到“全國工業(yè)互聯(lián)網標識人才培育行動”中，為工業(yè)互聯(lián)網標識解析領域的發(fā)展提供堅實的人才和知識支撐，推動我國在全球工業(yè)互聯(lián)網領域的競爭力和影響力。