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新學(xué)年開(kāi)始 校園安全要守護(hù)

2024-09-07 14:10:58來(lái)源：智慧城市網(wǎng)整理 閱讀量：102 評(píng)論

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　　新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始快一周啦，同學(xué)們狀態(tài)都回歸了嘛？校園安全話題一直備受關(guān)注，今天我們就來(lái)談?wù)勑@安全如何做？
 
　　首先，各部門(mén)應(yīng)當(dāng)全面投入維護(hù)校園安全穩(wěn)定的工作中，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感和“事事心中有底”的行動(dòng)力，并通過(guò)“科技+安全”的多元化措施，牢牢守住校園安全底線。
 
　　其次，借助科技的力量能很好的守護(hù)校園安全。校園巡邏機(jī)器能夠做到配合巡邏民警開(kāi)展“靜態(tài)駐勤、動(dòng)態(tài)巡邏”工作，加強(qiáng)校園周邊治安防控力度；AI數(shù)字警察向師生、家長(zhǎng)送上“開(kāi)學(xué)反詐大禮包”，積極科普反詐防騙知識(shí)，帶給師生、家長(zhǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感，深受大家喜愛(ài)；“警用無(wú)人機(jī)”空中伴飛巡防，配合“車(chē)巡+步巡”及時(shí)發(fā)現(xiàn)、防范重點(diǎn)區(qū)域，減少工作盲區(qū)，做到“空地聯(lián)動(dòng)”、協(xié)同配合，全方位、無(wú)死角構(gòu)筑安全屏障，持續(xù)為師生返校營(yíng)造穩(wěn)定、安全、和諧的校園環(huán)境，全力護(hù)航上學(xué)路。
 
　　再次，近年來(lái)校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，建設(shè)平安校園。“防欺凌AI音頻報(bào)警器”不可少。“防欺凌AI音頻報(bào)警器”依托于智能音頻分析檢測(cè)、聲紋識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)，當(dāng)被欺凌者說(shuō)出“救命”“老師快來(lái)”“放開(kāi)我”“打人了”等詞語(yǔ)，AI音頻報(bào)警器會(huì)自動(dòng)識(shí)別，進(jìn)行聲光報(bào)警，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的欺凌者進(jìn)行震懾警告；同時(shí)，將報(bào)警信息實(shí)時(shí)發(fā)送到學(xué)校保安或相關(guān)負(fù)責(zé)人的手機(jī)上，以便他們及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。AI音頻報(bào)警器解決了傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)無(wú)法安裝在敏感和隱私區(qū)域的痛點(diǎn)，對(duì)于校園周邊的小巷等霸凌場(chǎng)景，還可以通過(guò)安裝防欺凌AI預(yù)警可視報(bào)警柱達(dá)到監(jiān)控的目的。
 
　　第四，如今，學(xué)生面臨一下心理壓力，了解學(xué)生壓力才能更好的呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。心理壓力心理健康A(chǔ)I監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)基于“AI+大數(shù)據(jù)”技術(shù),面向教育局中小學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生，構(gòu)建起完善的學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測(cè)與管理體系。平臺(tái)采集校內(nèi)所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的學(xué)生數(shù)據(jù)，并結(jié)合AI算法精準(zhǔn)預(yù)警預(yù)測(cè)學(xué)生心理及行為異常變化。
 
　　第五，智慧校園視頻檢測(cè)系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控校園內(nèi)的人員流動(dòng)和各種活動(dòng)，為校園安全保駕護(hù)航。例如，在校園的出入口、教學(xué)樓的走廊、操場(chǎng)等關(guān)鍵區(qū)域安裝高清攝像頭，通過(guò)先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù)和智能分析算法，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常行為，如陌生人闖入、學(xué)生之間的沖突等。這就像為校園筑起了一道無(wú)形的安全防線，讓師生們能夠在一個(gè)安心的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。
 
　　最后，應(yīng)建立安全教室模式。安全教室以“學(xué)生的日常生活”為主線，“安全在您身邊”的思想意識(shí)為核心，設(shè)置學(xué)生在校園生活中可能接觸到的安全隱患體驗(yàn)設(shè)備。以體驗(yàn)式教育為依托，以模塊化場(chǎng)景為平臺(tái)，以體驗(yàn)者為中心，采用虛實(shí)結(jié)合的實(shí)景化教學(xué)，打造“看”、“聽(tīng)”、“體驗(yàn)”三維一體的沉浸式安全教育形式。采用“理論教育+實(shí)踐教育+綜合評(píng)價(jià)”的教育模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握應(yīng)急逃生技能，主動(dòng)預(yù)防意外傷害的來(lái)臨。
 
　　校園安全關(guān)系著千萬(wàn)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定，同時(shí)也是學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)的基本保障，守護(hù)校園安全才能更好的守護(hù)國(guó)家花朵。
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