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流量變“留量” 科學(xué)知識可以更加有趣

2021-01-11 09:26:34來源：儀器網(wǎng) 閱讀量：89 評論

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導(dǎo)讀：生物化石、歷史文物、名師字畫、傳統(tǒng)手藝……這些看似毫不相干的東西，卻都曾通過一個方式展現(xiàn)在大眾面前，這種方式便是博物館。

　　生物化石、歷史文物、名師字畫、傳統(tǒng)手藝……這些看似毫不相干的東西，卻都曾通過一個方式展現(xiàn)在大眾面前，這種方式便是博物館。而作為一個面向社會的機(jī)構(gòu)，博物館不但在歷史和文化的推廣、保護(hù)上具備一定的職能，同時也是大眾開展學(xué)習(xí)、教育、娛樂活動的場所之一。
 
　　不過，盡管博物館中的藏品很有意義，藏品背后的故事也可能頗具趣味性，但是對于非領(lǐng)域相關(guān)的游客來說，博物館或許只是一個“見世面”的地方，很難和“有趣”掛鉤。而這也導(dǎo)致了許多的博物館盡管客流量數(shù)據(jù)不錯，但是在知識推廣上卻有所遺憾，也可以說缺乏“留量”。
 
　　但是，這種情況隨著技術(shù)的發(fā)展，似乎有所轉(zhuǎn)變。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷進(jìn)步，智能手機(jī)普及開來，VR等新興技術(shù)也融入了我們的生活，越來越多的博物館開始嘗試將數(shù)字與實景想結(jié)合。這一舉措，也讓參觀博物館的觀眾不再只能看到靜止的物體，而是可以借助掃二維碼，以動態(tài)影像的方式、以講故事的模式，了解展品背后的故事以及展品的細(xì)節(jié)。同時，不少博物館還開設(shè)了VR體驗館，用科學(xué)技術(shù)讓參觀者可以打破時間和空間的限制，更加生動有趣的接觸到歷史或者自然。
 
　　顯然，新興技術(shù)的融入讓刻板的歷史知識、文學(xué)知識、科學(xué)知識變得更有趣也更容易讓大眾接受了，那么我們換個角度來看，傳統(tǒng)的科學(xué)知識教學(xué)是不是同樣可以做到這一點呢？
 
　　事實上，隨著科學(xué)教育的不斷普及，越來越多的孩子，甚至是成年人都有機(jī)會接觸到科學(xué)教育。但與此同時，復(fù)雜的知識要點，難記的公式及原理，也使得一部分人很難體會到科學(xué)的趣味性。而在這個前提下，如果以強硬的或者死板的方式向這些人進(jìn)行科學(xué)教育，那么后只會起到反效果。因此，提升科學(xué)知識的趣味性也顯得很重要。
 
　　那當(dāng)我們參考博物館化流量為“留量”的方式就會意識到，其實大部分學(xué)生，不喜歡科學(xué)是因為覺得科學(xué)難，而覺得難的原因其實是因為他們沒有真的了解到知識所闡述的內(nèi)容，就好像他們沒有機(jī)會看到化學(xué)實驗中的藍(lán)色晶體沉淀，也沒有親眼見證阿基米德的實驗。因此，想要提升科學(xué)的趣味性，可以考慮讓這些文字的知識“動”起來。一方面，可以考慮增加實驗科學(xué)的比重，只要確保安全，“玩一下”總歸是比“干看著”有有趣的。此外可以考慮將課本中提到的一些實驗、歷史背景故事，以動畫的形式展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生在哈哈一笑中掌握這些知識。
 
　　或許，對于未來來說，真的會在科學(xué)上進(jìn)行鉆研的可能并不會因為文字的枯燥而放棄科學(xué)學(xué)習(xí)，但是讓科學(xué)知識更有趣，培養(yǎng)更多的對科學(xué)有興趣的人，對于科學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意義，還是非比尋常的。
 
　　原標(biāo)題：流量變“留量” 科學(xué)知識可以更加有趣
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