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駕培行業(yè)刮起“AI”風,規(guī)模普及這點需注意

2021-09-08 10:07:45來源:智能制造網(wǎng) 閱讀量:119 評論

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導讀:近兩年,我國各地駕校陸續(xù)開始引入AI、機器人、VR等智能技術(shù)和設(shè)備,替代傳統(tǒng)教練進行智能教學,開啟了智能化駕培新模式。

  近年來,城鎮(zhèn)化進程和道路交通建設(shè)的加快,讓汽車出行需求不斷攀升,馬路上行駛車輛的持續(xù)增多,推動了汽車行業(yè)的快速發(fā)展,同時也帶動了下游駕培行業(yè)的火爆。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,截至2019年,我國駕培機構(gòu)已接近2萬戶,行業(yè)市場規(guī)模也來到1400億元。隨著學車進一步成為社會剛需,未來駕培行業(yè)的發(fā)展將十分可期。
 
  不過,盡管當前我國駕培行業(yè)的發(fā)展?jié)M足了人們的學駕需求,但相較于社會期待的高質(zhì)量、新要求相比,還是存在一些行業(yè)痛點,比如學車太貴、效果太差、教練太兇等等,這些都阻礙了駕培行業(yè)的穩(wěn)步前進。在此背景下,為推動駕培行業(yè)健康、穩(wěn)定、成熟發(fā)展,眾駕培機構(gòu)也是開始引入智能技術(shù)和設(shè)備,由此翻開了發(fā)展新篇章。
 
  近兩年,我國各地駕校陸續(xù)開始引入AI、機器人、VR等智能技術(shù)和設(shè)備,替代傳統(tǒng)教練進行智能教學,開啟了智能化駕培新模式。作為智能駕駛教學系統(tǒng),“AI教練”能夠通過傳感器對學員的駕駛操作進行實時監(jiān)控,并通過人機交互功能對學員進行指導和輔助,相較傳統(tǒng)的駕培方式,展現(xiàn)出了多方面的價值與優(yōu)勢。
 
  其中一大優(yōu)勢就是顯著提高了學車效率。據(jù)某位駕校人員表示,在引入AI充當教練之后,現(xiàn)在一名教練員可以帶2-3部車,帶學員的效率遠超從前。同時,學員們因為有了“AI教練”的針對性訓練輔導,學習興趣也獲得了巨大提升,進而使得學習的效率有所升級,大大節(jié)約了學車時間和成本支出。
 
  其次,AI的引入也有效節(jié)約了人力成本。利用AI輔助或替代傳統(tǒng)人類教練,能夠幫助駕培機構(gòu)有效減少人力支出,節(jié)約人力成本。同時,AI的出現(xiàn)也使得對于人力的依賴減少,行業(yè)競爭將不再集中在人員爭搶方面,而是從人員、成本之爭轉(zhuǎn)向技術(shù)、效率和質(zhì)量之爭,進而將有益于行業(yè)從混亂發(fā)展中恢復理性,朝著健康、有序方向前進。
 
  此外,AI教練的到來也升級了學員體驗。一方面,AI能夠針對學員練車中發(fā)生的錯誤及時糾正,大大提升學車合格率,據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)顯示,AI引入前后學員合格率分別是75%和90%。另一方面,AI相比人類教練更加耐心且溫和,能幫助學員克服學車及對教練的恐懼感。不管是哪一方面,對于學員體驗來說都是巨大的升級。
 
  不過,AI教練雖然對于駕培智能化轉(zhuǎn)型升級作用明顯,但作為新崛起的風口,其存在的不足與問題也不少。例如近日,上海消保委微信公眾號就點名了一家提供“AI教學”的駕校機構(gòu)。據(jù)悉,這家機構(gòu)強推“AI教學”“VR教學”等替代教學手段遭到部分學員抵制,產(chǎn)生了大量投訴。消保委指出,AI教學等新手段還處在調(diào)試推廣中,目前只能是輔助手段,還需逐步改進完善,才能讓大家接受。
 
  換言之,在當前很多人對于AI教練并不了解的情況下,一些駕校為了賺錢或者制造噱頭強推技術(shù),無法對AI與駕培行業(yè)的融合發(fā)展帶來幫助,相反會打擊用戶信心,阻礙行業(yè)前進?;诖?,AI教練的普及需要一個過程,一開始要從輔助做起,與人類教練模式形成均衡互補,不能喧賓奪主,在此基礎(chǔ)上,未來行業(yè)發(fā)展的方向,才是考慮如何更大程度的發(fā)揮出AI的價值。
 
  除此以外,未來AI教練的普及應(yīng)用,必然離不開完善的標準和規(guī)范,有關(guān)部門和行業(yè)企業(yè)也需共同發(fā)力。
 
  原標題:駕培行業(yè)刮起“AI”風,規(guī)模普及這點需注意
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